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Merkmale:
 Alle Stunden 45 Minuten
25´ Aufgabenzeit + Förderunterricht täglich
(auch Begabtenförderung)
In der Aufgabenzeit haben Schülerinnen und Schüler täglich die Möglichkeit, nach einem
Wochenplan die Hausübung zu machen. Lehrer stehen dabei für Fragen zur Verfügung.
Ein Teil der Hausübung kann dann leichter zuhause oder im Tagesheim allein gemacht
werden. Gleichzeitig wird Förderunterricht angeboten, sowohl für Schülerinnen und
Schüler, die in einem Unterrichtsfach Lerndefizite haben, als auch für jene, die
besonders begabt sind und die Herausforderung suchen, zusätzliche anspruchsvolle
Aufgaben zu lösen.
Hauptgegenstände, Rel, SL in den ersten 3 Stunden
Lerntypenerhebung in den ersten beiden Schulwochen
Dabei wird festgestellt, welcher Lerntyp eine Schülerin oder ein Schüler ist. Lernt sie/er
leichter durch Bilder, durch Texte, durch Hören oder Handeln? Dem Lerntyp
entsprechend können Unterrichtsinhalte und Übungen dargeboten werden und vom
Kind leichter im Gedächtnis verankert werden.
Teamteaching in D, E, M* in allen Stunden**
In den Hauptgegenständen stehen in jeder Unterrichtseinheit 2 LehrerInnen zur
Verfügung, die sich um Kinder mit verschiedenen Begabungen kümmern. In
Integrationsklassen betreuen für einen Großteil der Wochenstunden
Sonderschullehrer(innen) Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Stufenteamarbeit
Ein möglichst kleines LehrerInnenteam arbeitet auf einer Schulstufe zusammen. Es gibt
gemeinsame Projekte, gemeinsame Schularbeiten, gemeinsame Unterrichtsplanung
OFFENES LERNEN regelmäßig
Nach der Vermittlung von Basiswissen üben Schülerinnen und Schüler die erlernten
Inhalte an einzelnen "Stationen" je nach Begabung. Da gibt es Arbeitsblätter genauso
wie Spiele oder praktische Übungen und Experimente. Dabei unterstützen sich Kinder
gegenseitig.
Themenzentrierter Unterricht
In vielen Unterrichtsfächern wird gemeinsam an ein "Thema" gearbeitet. Schülerinnen
und Schüler lernen, sich Informationen zu holen, diese zu verarbeiten und zu
präsentieren.
Neigungsgruppen in BEWEGUNG u. SPORT (Freiluft)
1 Wochenstunde BS wird geblockt und in Intervallen am Nachmittag angeboten.
Schülerinnen und Schüler wählen ihre "Lieblingssportart" und können im Schuljahr
auch andere Sportarten kennen lernen.
Zunächst werden alle Kinder auf einer LG unterrichtet,
Ende November / Anfang Dezember erfolgt die Einteilung in NMS und AHS
Binnendifferenzierter Unterricht nach Begabung der
Schülerinnen und Schüler auf der 5. und 6. Schulstufe, am Ende der 6. Schulstufe Einteilung in NMS und AHS |
